NOMS I SUFIXOS
- La definició d’un nom té que contenir el camp semàntic i les característiques.
- Sufixos per a formar noms: -ista, -er/-era, -eda, -itat, -or, -esa, -ció, -ança, -dor, -tori.
VERBS REGULARS I IRREGULARS
- Regulars: el lexema es sempre igual
- Irregulars: canvien el lexema o les desinències.
- Impersonals: sempre en 3º persona del singular i no tenen subjecte (nevar, tronar, haver-hi, caldre)
PERIFRASIS VERBALS
- Perifrasis: dos verbs units
- Perifrasis d’obligació:
s Haver de + infinitiu
s Caldre + infinitiu
s Caldre que + verb conjugat
- Perifrasis probabilitat: deure + infinitiu
X, TX, IG
- X
s Principi de paraula
s Darrere consonant
- Tx
s Entre vocals
s Final de paraula
- Ig
s Final de paraula.
SENYALS I ICONES
- Codi de circulació
s Redons i rojos = prohibició
s Redons i blaus = obligació
s Triangulars i rojos = precaució
s Rectangulars i blaus = informació
- Codis sonors
s Aplaudiments
s Timbres
s Altes sonors
TEXT TEATRAL
- Objectiu: ser representat en un escenari
- Utilitza: el diàleg
- Intervenció: en diferents paràgrafs
- Acotacions: accions i to de veu dels personatges.
1) Indica quin nom correspon a cada definició
a) Sentiment d’estima profunda que se sent per una persona___________
b) Sentiment afectuós cap a qui ens ha fet un bé, un servei._____________
c) Moble de quatre potes compost per una superfície plana. _______________
d) Animal mamífer domèstic, de la família dels cans. __________________
2) Utilitza les teues habilitats per a definir:
- Fam: ____________________________________________________________________
- Samarreta: ________________________________________________________________
- cullera: __________________________________________________________________
3) Forma noms:
- Taxi ___________
- Violi___________
- Moda___________
- Futbol___________
- Ciuna___________
- Obra___________
- Ferro___________
- Fusta___________
- Arbre___________
- Taronja ___________
- Castanya___________
- Poma___________
- Lima___________
- Tranquil___________
- Feliç___________
- Amable___________
- Suau___________
- Fosc___________
- Dolç___________
- Amarg___________
- Verd___________
- Buit___________
- Vell___________
- Noble___________
- Agut___________
- Cert___________
- Delicat___________
- Nominar___________
- Venjar___________
- Enyorar___________
- Confia___________
- Esperança___________
- Moca___________
- Gronxar___________
- Arxivar___________
- Aspirar___________
- Dormir___________
- Observar___________
- Consultar___________
- Escriure ___________
4) Classifica
Canta, puc, dormia, movia, pujar, eixim, som, fèieu, riguem, pensaríem, hem anat, has vist, hauríem viscut, han menjat, saltaré, vaig muntar.
|
Regulars |
Irregulars |
|
|
|
5) Indica si es tracta d’una oració impersonal (OI) o un subjecte el·líptic (SE)
- A la meua habitació hi ha una taula d’escriptori
- Sempre fa sol quan hi ha escola
- Tinc una habitació amb dos pantalles
- El pati de l’escola està ple de gent
- Anit sí que va nevar de debò!
- Anit escoltarem molts sorolls
- La boira ocupava el camp de gira-sols
- Hi havia boira al camp de gira-sols
- Cal pensar sempre abans de parlar.
6) Utilitza perifrasis d’obligació diferents, utilitza totes
- Pren-te el medicament _______________________________________________________
- Senyor empresari, puja’ns el sou _____________________________________________
- Ajudem sempre a la gent que ho necessite ______________________________________
- Andreu, sigues més ordenat! ________________________________________________
- Tornen al treball quan acaba la visita de la metgessa. _____________________________
- Penseu abans d’actuar ______________________________________________________
7) Canvia les afirmacions en incerteses.
- Esta malat; fa mala cara _______________________________________________
- Eren les cinc quan vingué Hugo _____________________________________________
- No agafa el telèfon, està estudiant ____________________________________
- Es Jaume, que arriba tard _____________________________________________
8) Ompli amb x, tx o ig
An___oves
___andall
Fa___
Or___ata
Empa__
___ica
Escabe___
Sandi___
Va___
___ufes
Per___a
___ofer
Ba____illerat
Pan___a
Ma___
Fle___a
Pun___O
Lle___
Què___up
Despa___
Ra___
Capri___
___inesa
Ar___iu
9) Respon
- Què objectiu té una obra teatral? _______________________________________
_________________________________________________________________
- Com s’ha descriure la intervenció ? ______________________________________
___________________________________________________________________
- Què són les acotacions? ______________________________________________
__________________________________________________________________
- Un text teatral té més descripció o més diàleg? ___________________________
10) Uneix les senyals o icones.
|
|
|
|
|
Obligació |
|
|
|
|
|
Altres icones |
|
|
|
|
|
informació |
|
|
|
|
|
Precaució |
|
|
|
|
|
Prohibició |
|
|
|
11) Lleig i respon
Sobre l’escenari buit i il·luminat hi ha una punta de corda. Apareix POL, HUGO i YARA pel lateral, espantats.
HUGO: (mentre mira la corda ) hi ha algú, estic segur?
POL: (sense eixir) crec que sí...
YARA: (amb els ulls molt oberts) Mireu! I ha unes mans agafant la corda! I un barret!
POL: (espantat i fixant-se) On?
HUGO: (senyalant, espantat) Sí, ho veig. Deu ser... l’home misteriós!
Unes dents blanques apareixen en la obscuritat, tot es torna fosc.
- Quins personatges apareixen? ____________________________________________
- Cóm està l’escenari al començament de l’acció? ______________________________
____________________________________________________________________
- Quantes vegades intervé Hugo? ____________________________________________
- Quines accions fa Hugo? ________________________________________________
___________________________________________________________________
